Заведующий кафедрой: Чемезова Зоя Ивановна, учитель французского языка высшей категории.

Тема кафедры:

«Гуманитаризация образовательного процесса в условиях обеспечения индивидуальной образовательной траектории учащихся».

Цель: Создание системы работы для обеспечения индивидуально-образовательной траектории учащихся в условиях гуманитаризации образования.

 Задачи:

-                  организация научно-методической, экспериментальной, исследовательской деятельности учителей;

-                  творческое использование на уроках гуманитарных предметов новых технологий, методик, нестандартных форм обучения;

-                  организация эффективных форм внеклассной работы по предметам гуманитарного цикла.

-                  Организация научно-практической лаборатории учителей-предметников гуманитарного цикла по распространению и систематизации опыта работы.

Для того, чтобы обеспечить высокую подготовку наших учащихся к поступлению в ВУЗ и адаптации к требованиям высшей школы учителя работают по разным направлениям. Мы ввели отдельный блок для детей гуманитариев такие предметы, как библиотечные уроки, введение в научно-исследовательскую деятельность.

Мы предлагаем нашим ученикам, начиная с VIII класса расширение изучаемых предметов и углубленное изучение по предметам. Набор предметов может меняться из года в год в зависимости от интересов учащихся.

Учителями ведутся такие спецкурсы и кружки:

-                  Лингвострановедение (английский язык);

-                  Сочинение - как творческое начало (русский язык);

-                  Серебряный век русской поэзии (русская литература);

-                  Франция, французы, французский язык (французский язык);

-                  Драматический кружок ( якутская литература);

-                  Пресс-клуб «Ай-тал».

Результатом работы учителей кафедры считаем высокие показатели наших детей по русскому языку и литературе, якутскому языку и литературе, по французскому языку на республиканских олимпиадах, где ребята занимают первые и призовые места, становятся суперфиналистами, участниками Всероссийских олимпиад.

Учителя занимаются исследовательской работой. Составляющими практики работы кафедры являются такие формы, как методические недели и семинары, Дни открытых дверей, творческие отчеты, авторские (семинары) курсы, творческие отчеты учителей, открытые уроки, выступления с докладами, проведение педсоветов по проблемам обучения гуманитарных предметов.

Учителя выступают на педчтениях, республиканских Алексеевских, региональных чтениях, их статьи опубликованы в журнале "Народное образование в Якутии", в газете "Учительский вестник". Учитель якутского языка Парфенова Наталия Петровна в соавторстве с коллегой выпустила методическое пособие "Аахпыттан суруйуу текстэрэ", используемое учителями якутского языка всей республики.

С целью раннего раскрытия интересов и склонностей ребят к научно-поисковой деятельности, направленное на развитие самостоятельности в суждениях, поступках, профориентации, наши учителя руководят научным обществом учащихся. Учащиеся успешно выступают в научно-практических конференциях и чтениях.

Нашей кафедрой ежегодно проводится традиционный литературный бал. Наши предметы по специфике своей призваны раскрывать душу человека, очищать, облагораживать ее. И в этом отношении литературный бал подходит как нельзя лучше. Подготовка и участие к балу вызывает у гимназистов радостное ожидание соприкосновения с прекрасным и высоким.

         На кафедре заранее обсуждается тема бала. Она каждый год меняется, никогда не повторяется с целью новизны восприятия и охвата творчества русских и зарубежных писателей и поэтов родной поры.

Выработка и проведение интегрированных уроков, показ возможностей сочетаемости предметов, умение использовать интеграцию являются одним из типов работ кафедры. Были проведены интегрированные уроки: русская литература + МХК, русская литература + история, иностранный язык + география.

Уроки, занятия, внеклассные мероприятия получили огромное одобрение коллег и родителей.

Впереди у кафедры много планов. В будущем кафедра продолжит работу по выявлению способностей учащихся и направлению их на развитие по профильному обучению.